Ir al contenido principal

#VDIGCOMP ikastaroko bigarren jarduera

#VDIGCOMP ikastaroan Unitate Didaktiko bat diseinatzeko eskatu ziguten. Konpetentzietan oinarritutako metodologia jarraituz eta klase emateko modu magistraletik ihesi planifikatu dut nirea. 
Bestalde, nahiz eta bakarkako lana proposatu dudan, proiektu batean oinarritutako ikasketa prozesu bat bideratu nahi izan dut ikaslearentzako motibagarri eta aldi berean erabilgarri izan daitekeen gaia proposatuz. 

Nahiz eta sare sozial batzuk ez dituzten adin txikiegikoak onartzen, 12-13 urterekin gazte asko hasiak izaten dira sare sozialetan. 

Ariketa hau egokia izan daiteke baita ere, ez dutenek modu konszientean profila ireki eta kudeatzen ikas dezaten. 

Gauza asko sartu nahi izan ditut eta ingeleraz, beraz, irakasle, hau irakurtzen ari bazara, ez ezazu saiakera hau zuhurregi epaitu.

Comentarios

Entradas populares de este blog

PLE-a eta beste piztia batzuk

Identitate digitala

Comparto una reflexión sobre la identidad digital: En la sociedad digitalizada  es imposible huir de la identidad digital  de cada quien. La identidad digital se forja con lo que cada persona publica en la red sobre sí, pero también a través de los que  otros  (familia, amigos, empresa, instituciones, administración...) reflejan sobre un@. L@s docentes son  conscientes  de las consecuencias de lo que hacen en la red, pero  a medias . Porque, hay compañer@s que no suben fotos de sus alumn@s a la red, pero comparten multitud de fotos de sus propios hijos e hijas, por ejemplo. El rol del docente, incluye inculcar  cultura  de la identidad digital, el  respeto  por la vida privada propia y ajena, el uso de las normas básicas de  netiquette ... Y para ello, tenemos que dar mucha importancia y máxima prioridad a la formación del profesorado. La escuela debe educar en este sentido, estoy convencida de ello. La razón principal es, que aunque oímos hablar de nativos digitales, n